評(píng)估基本知識(shí)二

一、教育部對(duì)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估是從何時(shí)開始的？

答：教育部對(duì)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估是從 2003 年開始的。

二、評(píng)估的“三個(gè)符合度”是什么？

答：（一）校確定的目標(biāo)（學(xué)校的定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)）與社會(huì)要求、人才的全面發(fā)展和學(xué)校實(shí)情的符合程度；

（二）學(xué)校的實(shí)際工作狀態(tài)與學(xué)校確定的目標(biāo)的符合程度；

（三）學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量與學(xué)校自定目標(biāo)的符合程度。

三、評(píng)估結(jié)論的有效期為幾年？

答：有效期為 5 年。

四、評(píng)估對(duì)考評(píng)學(xué)校來講有何要求？

答：人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估對(duì)參評(píng)學(xué)校來講是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的建設(shè)工程， 需要?jiǎng)訂T全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工，端正認(rèn)識(shí)、明確思路，扎扎實(shí)實(shí)地逐一建設(shè) 才能取得成效。

五、評(píng)估體系指標(biāo)中，一級(jí)指標(biāo)有幾個(gè)？其內(nèi)容是什么？

答：一級(jí)指標(biāo)有 7 個(gè)，其內(nèi)容：（一）領(lǐng)導(dǎo)作用；（二）師資隊(duì)伍；（三）課程建設(shè)；（四）實(shí)踐教學(xué)；（五）特色專業(yè)建設(shè)；（六）教學(xué)管理；（七）社會(huì)評(píng)價(jià)。

六、評(píng)估體系指標(biāo)中，二級(jí)指標(biāo)有幾個(gè)？其內(nèi)容是什么？ 

答：二級(jí)指標(biāo)為22個(gè)，其內(nèi)容：（一）學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；（二）辦學(xué)目標(biāo)與定位；（三）對(duì)人才培養(yǎng)重視程度；（四）校園穩(wěn)定；（五）專任教師；（六）兼職教師；（七）課程內(nèi)容；（八）教學(xué)方法手段；（九）主講教師；（十）教學(xué)資料；（十一）頂崗實(shí)習(xí)；（十二）實(shí)踐教學(xué)課程體系；（十三）教學(xué)管理；（十四）實(shí)踐教學(xué)條件；（十五）雙證書獲??；（十六）特色；（十七）管理規(guī)范；（十八）學(xué)生管理；（十九）質(zhì)量監(jiān)控；（二十）生源；（二十一）就業(yè)；（二十二）社會(huì)服務(wù)。

七、在22項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)中又明確了哪9項(xiàng)為重要指標(biāo)？

答：9項(xiàng)重要指標(biāo)是：（一）辦學(xué)目標(biāo)與定位；（二）專任教師；（三）課程內(nèi)容；（四）頂崗實(shí)習(xí)；（五）實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)；（六）實(shí)踐教學(xué)條件；（七）特色；（八）管理規(guī)范；（九）生源與就業(yè)。

八、評(píng)估的程序有哪些？

答：（一）學(xué)校自評(píng)。學(xué)校要組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，準(zhǔn)確理解開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的基本精神，掌握實(shí)質(zhì)內(nèi)涵；認(rèn)真回顧總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗(yàn)和特色，對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量做出基本判斷，找出存在的主要問題，提出解決的對(duì)策，形成自評(píng)報(bào)告（不超過10000字）。

（二）提交材料。學(xué)校須提前60天向省教育廳提出評(píng)估申請(qǐng)。專家組進(jìn)校前30天，學(xué)校向省教育廳提交書面自評(píng)報(bào)告和《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》最新數(shù)據(jù)，并同時(shí)將自評(píng)報(bào)告、《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》最新數(shù)據(jù)、區(qū)域和行業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等在校園網(wǎng)上向社會(huì)公布。

（三）確定專家組成。專家組應(yīng)由熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)工作的人員組成，其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線專任教師。省級(jí)教育行政部門需根據(jù)被評(píng)院校規(guī)模與校區(qū)結(jié)構(gòu)、自報(bào)主要專業(yè)、特色專業(yè)類別等因素，確定專家組成員人數(shù)和名單，并對(duì)社會(huì)公布。專家組人數(shù)一般以5－8人（含秘書）為宜。

（四）現(xiàn)場考察。專家組到現(xiàn)場考察評(píng)估，在與學(xué)校充分交流和對(duì)學(xué)院填報(bào)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上形成考察評(píng)估工作報(bào)告。現(xiàn)場考察時(shí)間建議掌握在2－3天為宜。

（五）確定結(jié)論。專家組的結(jié)論由省級(jí)教育行政部門予以審定、公布，并將評(píng)估結(jié)論（包括專家組評(píng)估考察意見）及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校根據(jù)評(píng)估意見制定并實(shí)施整改措施。

九、評(píng)估的基礎(chǔ)是什么？

答：學(xué)校自評(píng)。　

十、專家組現(xiàn)場評(píng)估工作的主要步驟是什么？　　　

答：（一）聽取學(xué)院自評(píng)情況的匯報(bào)；（二）查閱資料，考察學(xué)院；（三）根據(jù)需要聽教師說課；（四）深度訪談與座談會(huì)；（五）專業(yè)剖析；（六）專家組全體會(huì)議及工作小結(jié)；（七）召開評(píng)估情況通報(bào)會(huì)?！?/span>