一、學院概況 

1.學院簡介 天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學院成立于 2018 年 3 月，是經四川省人 民政府批準成立，國家教育部備案，直屬四川省教育廳管理的一所以 航空及旅游專業(yè)為特色的全日制統(tǒng)招普通高等院校。 學院占地 300 余畝，現(xiàn)有全日制在校學生 4200 余人，教職工 500 余人。學院位于四川省天府新區(qū)劍南大道南延線航空大道中段 168 號，距離國家 4A 級旅游景區(qū)--雙流黃龍溪古鎮(zhèn) 2000 米， 到雙流國 際機場 30 分鐘車程，交通十分便捷。校園整體風貌博采歐美名校-- 哈佛、牛津、哥倫比亞大學之精華，風景優(yōu)美、文化氛圍濃郁，是一 所景觀學校、園林學校、影視拍攝基地。學院是中國民航科學研究院 民航科普基地、眉山市社科聯(lián)民航科普基地。 學院師資力量雄厚，聘請民航專家執(zhí)教、指導，以及公辦大學的 專家教授做學術指導和客座教授。學院投資 6000 余萬元，打造全國 領先的全套航空實訓設備:包括波音 737-700 型實體飛機-一架、空客 A320、A330、 A319 系列的動態(tài)撤離實訓艙、水上撤離艙、滅火訓練 艙、翼上出口訓練器、航空操作艙等，達到了民航專業(yè)級的空乘人員 崗前培訓、在職乘務員復訓、實訓操作的場地及設備標準。 學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導工作，與國內外 50 余家航空公司、 機場單位建立了長期合作關系。學生合格畢業(yè)后，由學院就業(yè)處推薦 到機場、航空公司等民航系統(tǒng)及相關單位工作，主要從事:空中乘務、 空中安保、機場安檢、VIP 貴賓服務、機場值機、易登機、機場物流、 民航旅游等崗位工作。 

2.辦學基本條件 學院積極貫徹黨的教育方針，全面落實黨的十九大精神和全國教 2育大會精神，堅持立德樹人，秉持“為中國民航及旅游業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人 才”的辦學理念，踐行新時代職業(yè)教育政策、深化“三教”改革，結 合地區(qū)、行業(yè)經濟和社會發(fā)展，走校企合作發(fā)展道路，突出“專業(yè)高 端化、就業(yè)保障化、教學權威化、管理準軍事化”的辦學特色，積極 推進產教融合、校企共育的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量和社會 服務能力。 學院設置四個二級學院：空中乘務學院、民航運輸學院、軌道交 通學院、信息技術與管理學院，設置兩個教學部：思想政治理論課教 學部、基礎教學部。共開設 17 個專業(yè)。 共有校內專業(yè)實訓室 8 個，建筑面積 1800 平方米，設備總價值 1626.17 萬元，其中空中乘務專業(yè)實訓室是目前國內最先進的實訓設 備基地之一，被中國民航局科學研究院授予“民航科普基地”稱號， 設備累計超萬人次。學院積極拓展校企合作的廣度與深度，實行產教 融合、校企共育的人才培養(yǎng)模式，建有校外實訓基地 6 個。學院積極 推廣理實一體化教學模式，充分利用現(xiàn)有實訓資源開展好了學生認知 實習、跟崗實習等工作。 3.辦學理念 辦學定位：立足四川、面向全國，以高中、中專畢業(yè)生為主要培 養(yǎng)對象，主動適應我國民航服務業(yè)、旅游業(yè)的高速發(fā)展，培養(yǎng)符合機 場地面管理和航空公司客艙服務、旅游管理等崗位要求的高素質技術 技能型服務人才。將學院辦成四川有品牌，全國有影響的全日制民辦 高等職業(yè)學校。 辦學特色：專業(yè)高端化、就業(yè)保障化、教學權威化、管理準軍事 化 辦學理念：為中國民航及旅游業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才 3校訓：厚德、求實、創(chuàng)新、尚美 

二、學生發(fā)展 

1.“立德樹人”的主要舉措 通過對全體教職員工師德師風的教育，有效開展“立德樹人”工 作。一是多次專題研討要求全院學工管理隊伍深刻認識新形勢下“立 德樹人”的重大意義，使學工隊伍充分認識到“立德樹人”是高校人 才培養(yǎng)義不容辭的責任，并始終謹記“為黨育才，為國育人”。二是 拓展思政隊伍，通過系統(tǒng)性培訓引導讓全院教職工準確把握學院在職 業(yè)技能型人才教育培養(yǎng)過程中“立德樹人”的內涵建設要求及必要性。 三是要“樹標桿，見成效”，以國家獎學金、校內獎學金評定為契機， 認真要求各班各二級學院切實貫徹落實立德樹人的根本任務，“堅持 國家標準為引導”進一步提升教育教學工作質量，培養(yǎng)對國家有用、 對社會有益、對家庭有愛的合格人才。四是加強隊伍建設，努力建設 一支政治強、業(yè)務精、作風正的班主任隊伍和學工、教工管理隊伍， 讓立德樹人成為師德師風建設的重要考評指標，把立德樹人成效作為 評價教師業(yè)績的根本標準，破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、 唯帽子“五唯論”。五是堅持從嚴治校、從嚴管理，進一步建設良好 的院風、學風，嚴格依法治校，規(guī)范相關學生管理制度，與時俱進不 斷修編，不斷研磨貼合實際，創(chuàng)新舉措落實考核。六是以“美育”帶 “德育”，利用好校園現(xiàn)有建筑環(huán)境及文化宣傳環(huán)境大力營造高雅向 上的藝術氛圍，積極推動美育與德育的協(xié)同發(fā)展。 “立德樹人”是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適 應時代要求的行動指南，教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍?年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。 4要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。 

2.“三全育人”的主要舉措 “三全育人”是落實思政育人的根本舉措。為保證舉措實施更加 有效，就必然要求我院實現(xiàn)思政教育體系化、全面化、特色化，更多 的在管理、內容、實施上下深水。 一是在全員育人上下功夫，形成橫縱結合的交叉管理體系。從縱 向而言，要形成從班級、二級學院、學工部、到院（校）級學工管理 的梯隊建設，全覆蓋到學院各部門，搭建任課教師思政德育提升平臺， 上好課程思政示范課，打造全員育人的教育風氣和有利環(huán)境。從橫向 而言，要將德育工作延伸至學校教育活動、家庭生活、社會實踐當中， 構建一體化育人體系。二是全方位提升育人水平，德育內容體系要與 時俱進。要全面結合習近平新時代中國特色社會主義思想讓德育進教 材進課堂，做到入耳入腦入心。要不斷完善德育內容結構，推進社會 主義核心價值觀教育、美德培育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)、革命傳統(tǒng) 熏陶“四位一體”德育課程建設。要增強德育內容時代性、針對性、 實效性，從學生身心特點和思想實際出發(fā)，潛移默化、循序漸進、因 材施教。三是實現(xiàn)全過程育人實施。德育不僅僅是在學校、在教師， 還應是每個社會成員義不容辭的責任和義務，從教師到家長、從學校 到社會要齊頭并進才能更好的齊抓共管。我院積極思考如何讓大學德 育與社會與學生的職業(yè)生涯更有機的銜接，首先自學生入學開始便開 設有針對性的職業(yè)規(guī)劃啟蒙教育課程；其次學院就業(yè)處積極拓展校企 合作模式，給予學生更多的提前試崗平臺，提前磨合從實際工作中實 現(xiàn)德育目的，建立其學生良好的人生觀、價值觀。同時社會和學生家 庭需與學校同向共行，成為德育工作的強大助推力。

3.學生資助 56 根據國家相關“獎助貸”工作要求，學院嚴格按照“公平、公正、 公開”的原則評選，近兩年具體數據如下： 

4.社團活動 學院進一步細化了社團和社團活動，首先今年我們制定了周密的 活動計劃，讓活動有章可尋，組織各社團每周有序的開展活動并由社 聯(lián)部專人督察將社團開展活動的依據進行存檔，為有效的開展社團活 動，我們積極組織社團參加學院的各項大小型活動如舞林風大賽，參 賽社團有韓舞社，國標社，舞蹈社，以及開場節(jié)目音樂社。除了學院 活動，社團也積極參加校外的比賽，如無人機航模社在“成都市第 7 屆全民健身運動會”中榮獲第五名，在“中科浩電”杯全國職業(yè)無人 機航拍大賽中榮獲三等獎，以及社團成員參加“全國航拍大賽”中獲 得三等獎等，電競社在第 7 屆“全國王者榮耀高校聯(lián)賽”中獲得季軍， 在“英雄聯(lián)盟全國高校聯(lián)賽成都賽點團隊賽”中獲得冠軍等，學年期 末以成果展演的形式來檢驗社團這一年來的成果。 

5.體育與文化設施 為加快我院體育、教育發(fā)展，提高教師素質，加強師資隊伍建設， 不斷優(yōu)化教師隊伍結構、堅持健康第一的理念，積極改革管理制度， 不斷創(chuàng)新體育活動方式、方法，全面提高教育水平，促進學生素質的 全面發(fā)展和提高。近兩年來，學院加大資金投入，建設體育場地和配套的設施設備： （1）足球場一個，面積為 9923 平方米； （2）籃球場二個，面積共 4256 平方米； （3）排球場一個，面積為 1080 平方米； （4）羽毛球場二個，面積共 843 平方米； （5）田徑場一個，面積為 6351 平方米； （6）網球場二個，面積為 1404 平方米； （7）乒乓球場二個，面積共 493 平方米； 隨著學院的不斷發(fā)展狀大和體育事業(yè)的不斷需求，我院將會進一 步加大對體育與文化設施的建設與投入，達到教育教學的需要，提升 學生素質全面發(fā)展。 

6.學校創(chuàng)業(yè)教育體系 （1）整體思路 國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意 見》（以下簡稱《實施意見》）的出臺，標志著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上升為 國家戰(zhàn)略扎實推進?！秾嵤┮庖姟穼⒓铀俑叩冉逃c科技、經濟、社 會緊密結合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)人才隊伍，推動高等教育為我國人力資源強國建設做出新貢 獻。學院從制度、載體、方法、服務創(chuàng)新等方面著力構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教 育新體系。 （2）體系建設 ①構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障體系 學院成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領導管理小組，劉存緒院長擔任組長， 唐西澤副院長擔任副組長，就業(yè)處、教務處、學生處、團委等部門負 責人為小組成員。管理小組下設執(zhí)行機構創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，由就業(yè)處負 7責中心管理工作。中心成立旨在搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務平臺，審查和 輔助學生的創(chuàng)業(yè)項目，為學生創(chuàng)業(yè)做好配套服務;營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán) 境，加強政府、社會各界和高校的協(xié)同作用，為創(chuàng)業(yè)者提供必要的政 策和資金支持，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵學生參與企業(yè)實踐，在實踐 中向經驗豐富的創(chuàng)業(yè)者學習。 打造創(chuàng)業(yè)型的師資隊伍，制定相關措施，鼓勵青年教師到創(chuàng)業(yè)一 線兼職，另一方面，聘請成功企業(yè)家擔任兼職指導教師，對學生成才 進行指導幫扶。 計劃建設大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地和活動中心，為學生創(chuàng)業(yè)者提 供思維碰撞、學術交流、團隊辦公的良好環(huán)境。 ②創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標體系 學院以“學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強， 投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加”為目標，學院推出“創(chuàng)業(yè) 101”人才 選拔計劃，各二級學院針對不同專業(yè)背景下的學生團隊進行個性化幫 扶和指導，舉辦創(chuàng)業(yè)明星學生講座，塑造校內濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。 ③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學體系 各年級高職學生開展實施有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和講座， 著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，以大一培養(yǎng)興趣， 大二培養(yǎng)思維，大三培養(yǎng)實踐為培養(yǎng)思路，使學生掌握基本的創(chuàng)業(yè)知 識、創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)經驗。 以賽促學，積極鼓勵和組織學院專業(yè)教師指導學生參加教育部、 團中央等組織的多項國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。2020 年學院共獲 得省級一等獎 1 個，省級二等獎 3 個，省級三等獎 6 個。

7.服務學生發(fā)展的典型案例 減少行政壁壘，打造窗口部門。設立一站式綜合服務中心，關系 8在校學生各項業(yè)務的急速辦理，保證學生辦理相關業(yè)務“少跑路，少 走彎路”，目前綜合服務中心相關工作辦理的范圍已包括：學生學籍、 在校及表現(xiàn)、政審等證明，請假離校蓋章，公物報修、公物賠償、失 物招領，學生實習（就業(yè)）離校，學生實習結束（離崗）返校，接收 學生實習鑒定報告、咨詢等業(yè)務。 隨著信息技術的發(fā)展和校園信息化建設水平的不斷提升，我院 師生對服務部門的工作方式提出了更高的要求。我院根據信息化校園 建設實際情況，逐步開放后勤業(yè)務辦理、流程審批、填報表格、申報 獎項等可以通過網上辦理的接口，信息化建設已實質進入從管理向服 務升級轉化的新階段。各職能部門通過對線上線下兩種辦理平臺、辦 事流程進行研究，不斷升級優(yōu)化相關應用場景，提升辦理使用效率。 在做到辦事效率提升、時間節(jié)省等方面的同時還降低了管理成本、節(jié) 約了辦公耗材。 新的時代是科技創(chuàng)新的大好時代，新理念、新技術層出不窮，作 為高校如何跟上節(jié)奏。如何將新技術融入到“一站式”大廳，進一步 改善師生觀感及體驗，增強師生用戶的便捷感。我院將繼續(xù)在優(yōu)化和 提升服務質量方面“下深水”。

三、教學改革 

1.教學基本情況 學院黨委緊扣全國高校思想政治工作會議精神要求，落實習近平 總書記在全國思想政治理論課教師座談會上的講話精神，圍繞立德樹 人的根本任務，全面推進思政課程和課程思政建設，著力推進全員、 全過程、全方位育人。學院注重校園文化的育人作用，堅持以社會主 義核心價值觀為統(tǒng)領，將黨建歷史與文化、教育文化、民航和旅游行 9業(yè)文化、中華傳統(tǒng)文化、新時代學校文化等融入到校園文化建設，將 校園文化建設和思想政治教育有機結合起來，實現(xiàn)文化育人功能。學 院實行黨委書記和院長帶頭進課堂制度，創(chuàng)新思政課程實踐模式。 學院積極推動教學信息化建設，積極嘗試建設網絡教學平臺，舉 辦校內教師教學技能比賽，鼓勵教師參加各類省級教學比賽，以賽促 教，提高學院教師信息化教學能力。 

2.教學改革工作 學院推進理實一體化教學，重視學生在實踐能力的提高。根據各 課程性質，合理設置實踐教學比例，利用學院實體飛機、靜態(tài)模擬機 艙、動態(tài)模擬機艙、導游實訓室等教學中推廣情景化、案例式教學。 學院校企合作企業(yè)積極參與到各專業(yè)人才培養(yǎng)工作。校企雙方在育人 模式的改革與創(chuàng)新、“雙師”隊伍的建設、課程的改革與資源建設、 教學方法和手段的改革、實踐教學體系的建設和專業(yè)服務社會能力等 方面進行了深度的交流和合作。

3.“課程思政”和“思政課程”建設 根據習總書記主持召開的學校思想政治理論課教師座談會精神， 學校將從以下幾個方面抓好思想政治理論課教學，發(fā)揮思政課在鑄魂 育人中的核心作用。 （1）發(fā)揮黨委對思政工作的領導作用，堅持馬克思主義在意識 形態(tài)的指導地位。學校進一步強化黨委對思政教學工作統(tǒng)一領導，發(fā) 揮黨組織的核心堡壘作用，堅持馬克思主義在意識形態(tài)的指導地位。 做好學校黨委書記進課堂、上好一堂思政課制度，堅持黨委書記、思 政課專家進教研室和對青年教師的幫扶制度，讓黨組織的榜樣示范影 響教師、影響學生。 （2）打造一支“可信、可靠，樂為、敢為、有為”的教師隊伍， 10發(fā)揮教師的關鍵作用。上好思政課的關鍵在于教師。學校將從“政治 方向、家國情懷、教學思維、理論視野、自律要求、人格品行”六個 方面加強教師的培訓和考核，通過校本培訓、專家指導、實踐教研和 “引進來和走出去”等方法打造一支政治上可信、可靠，教學上樂為、 敢為、有為的專兼職思政教師隊伍。 （3）拓展思想政治理論課教學內容和方法，推進思政工作改革 創(chuàng)新。學校要用“八個統(tǒng)一”的思想指導思政工作的改革創(chuàng)新。思政 部要加強教學調研與實踐，與本地中小學建立思政課聯(lián)合教研活動， 探索思政課的銜接。要研究思政課程與學生專業(yè)，與家國情懷、國際 視野、人格修養(yǎng)等專題的契合問題，將經典教材與社會實時相結合， 用喜聞樂見的案例充實教學內容。要轉變教師主體的課堂為教師主 導、學生主體的課堂，增強學生思政課程的存在感和獲得感；拓展思 政課程的實踐，創(chuàng)新“小課堂”與“大社會”的融合方式，構建航空 專業(yè)特色的實踐模式。 （4）構建思政課程和課程思政的合力體系，夯實全員全程全方 位育人機制。促進思想政治理論課教師與專業(yè)課教師、心理學教師等 聯(lián)合教研，挖掘各學科課程思政的資源，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以 厚實的文化涵養(yǎng)思政教育，實現(xiàn)思政課程和課程思政的有機結合。同 時，夯實積極向上的校園文化，思政部、團委、圖書館、學生處等部 門要密切配合，進一步構建校園思政文化教育體系，實現(xiàn)全方位育人。 （5）組織全院教師學習《高等學校課程思政建設指導綱要》， 召開由全院教師和輔導員參加的思政課程和課程思政專題研討會，鼓 勵教師積極參與思政課題申報。 

4.促進產教融合校企雙元育人 產教融合、校企合作作為職教改革發(fā)展的主線，內涵豐富，結合 11新時代職業(yè)教育發(fā)展，契合“雙高”建設背景下專業(yè)群高質量改革創(chuàng) 新實踐，提高專業(yè)建設和人才培養(yǎng)水平，提升經濟社會高質量發(fā)展服 務水平，天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學院從以下兩個方面構建“雙元”育 人模式。（1）學生實習就業(yè)基地打造與運行 學院與用人單位合作共建學生實習實訓基地，研究制定實習實訓 基地的運營模式，教學和生產雙重功能的實現(xiàn)路徑，提升校企“雙元” 深度合作培養(yǎng)培訓技術技能人才的有效性和針對性。我院和三亞鳳凰 國際機場簽訂“實習生培養(yǎng)基地”，溫州機場簽訂“人才選拔基地” 和“實習生培養(yǎng)基地”，環(huán)球融創(chuàng)服務產教融合實訓基地，和瀘州云 龍機場實習基地簽約合作。每年定期向簽約合作的用人單位輸送學院 學生，共建學生實習實訓及就業(yè)基地。常年與我校合作的用人單位分 類別有：航司類、機場類、企事業(yè)單位類、民航延伸類和非民航類。 如：2020 年，九元航空、西藏航空、昆明航空，以及天府國際機場、 雙流國際機場、溫州機場、三亞鳳凰機場、?？诿捞m機場、廣州白云 機場等；成都機關會議中心、規(guī)劃館、武侯祠博物館等；佳熹票務、 差旅壹號、港鐵票務等。 （2）校企共同培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍 高職教育要想高質量發(fā)展，就必須有一支高質量的教師隊伍。與 普通教育教師相比，職業(yè)教育教師最大的特點就是“雙師型”?！半p 師型”教師不僅需要職業(yè)教育教師具備豐富的專業(yè)理論知識，而且需 要職業(yè)教育教師具備扎實的實踐操作能力。天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學 院結合學院實際，切實踐行新時代職教發(fā)展理念。 案例 1：學院和環(huán)球融創(chuàng)服務簽訂校企合作協(xié)議并聘任其公司專 人為我院產教融合實習基地實習導師，到學院參與和開展指導性教 12學，將行業(yè)豐富的經典案例融入課堂教學；同時開展適合人才培養(yǎng)標 準的課題研究。 案例 2：學院和瀘州云龍機場簽訂校企合作協(xié)議，機場方和學院 共同編制校本教材，將行業(yè)豐富的經典案例融入課堂教學；不定期開 展校企研討會，及時把握企業(yè)需求與人才培養(yǎng)質量標準的對接等問 題，開展新時代民航應用型人才培養(yǎng)標準的課題研究。瀘州機場方派 遣機場運行、民航運輸、民航安全技術管理方面的專業(yè)人員到學院開 展指導性教學；同時學院選派和組織教師代表到瀘州機場進行掛職學 習，崗位實操。機場方為學院學生提供崗位操作技能培訓，定期對學 生進行培訓、技能鑒定，對表現(xiàn)優(yōu)異者要及時修正培訓計劃，給予重 點培養(yǎng)。校企“雙元”育人是職業(yè)教育發(fā)展的大勢所趨，也是對高職院校 教育教學改革提出的迫切解決的時代課題。我們學院堅持在新的職教 發(fā)展理念指引下，將產教融合的理念融入到教學實踐中，本著重基礎、 重素質、重應用的原則，使學院的教育教學更有利于學生的專業(yè)學習 與職業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)學以致用的價值觀。

5.開展“1+X”證書制度試點 我院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落 實全國教育大會部署，完善職業(yè)教育和培訓體系，按照高質量發(fā)展要 求，堅持以學生為中心，培養(yǎng)“學歷+技能”的復合型技術技能人才， 提高我院人才培養(yǎng)質量，暢通人才成長通道，提升學生就業(yè)能力。 學院已成立“1+X”證書試點工作小組，全面負責“1+X”試點 工作的開展。 為落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，根據《關于在院校實施 “學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》的通知要求， 13特制定我院相關證書試點工作方案。 按省教廳要求每雙周上報周報和相關資料等。并完成“1+X”證 書試點師資培訓，采購相關的培訓教學設備。并申請乘務、地面服務 為考核站點，積極為其他院校提供考核服務。

6.職業(yè)培訓工作 受疫情影響暫停部分職業(yè)培訓項目。疫情緩解后陸續(xù)開展一些職 業(yè)培訓項目，其中高質量完成民航安全檢查員初級培訓工作。民航安 全檢查員培訓時長為期一個月，每日早上 7 點開始背誦口試題，再進 行安檢的理論教學和實操的培訓，每周末進行一次模擬考試，讓學生 在一個月內集中掌握民航安全檢查員的相關知識和技能。每個班級配 備兩名培訓教師和一名本校班主任集中管理，培訓教師為各大機場安 檢教員，具備深厚的理論知識和豐富的工作經驗。學院建有專門的理 論教學多媒體教室和實訓室，配備全套的實訓設備：PD104 手探器、 防狼噴霧、彈簧刀、箱包以及各類違禁物品樣本。經過一個月的學習， 不僅讓學生體驗到民航安檢的工作模式，了解民航安檢的工作過程， 也讓學生了解這個行業(yè)的重要性。

7.打造“雙師型”教師隊伍，強化師資隊伍建設 學校高度重視師資隊伍建設，按照“四有”教師的標準，結合學 院各專業(yè)特色、行業(yè)要求，努力建設一支師德高尚、專業(yè)技能精湛、 教學水平高的“雙師型”教師隊伍。 按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進、提高”的思路，加大人才引進和培養(yǎng) 力度，師資隊伍的整體水平有了進一步提高?，F(xiàn)有教職工 490 人，專 任教師 148 人，其中碩士以上學歷 31 人，占專任教師的 20.95%；副 高及以上職稱 23 人，占專任教師的 15.54%；“雙師型”教師 44 人， 占專任教師的 29.73%；近兩年來教師帶隊參加全省、市社科類大賽 獲獎 10 余項，參加省市級課題項目 20 余項。師資隊伍結構更趨合理， 師德師風、學術水平和教學科研能力不斷提高。 15學院高度重視師資建設，建立了師資建設培訓和教師考核、成長 機制。通過助教培養(yǎng)制度、新教師崗前培訓制度、參加專題培訓和各 種研討會、參加職業(yè)技能培訓、鼓勵教師學歷提升、教學能力大賽等 形式，促進教師教學能力和師資隊伍建設的提升。組織教師參加四川 省高校教師崗前培訓 150 余人，教師參加教育廳、各行業(yè)的專題培訓 會和研討會 20 余次。

四、政策保障 

1.政策落實與成效 依據《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國民辦教育 促進法》的相關規(guī)定，為貫徹落實黨的十八大和十九大及全國、全省 職業(yè)教育工作會議精神，根據《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的 決定》、四川省人民政府《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》 等文件精神，四川東星航空教育發(fā)展有限公司投資創(chuàng)辦了天府新區(qū)航 空旅游職業(yè)學院。學院的設立立足于國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略和國家民 航、旅游業(yè)大發(fā)展的良好契機，立足于西部地區(qū)亟需職業(yè)教育為西部 民航、旅游發(fā)展提供強大人才支持的背景。學院自設立以來，堅持以 習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習黨的十九大和 十九屆五中全會精神，全面貫徹四川省委重大決策部署，落實立德樹 人根本任務，不斷加強黨的領導和黨的建設,加快推進學院各項事業(yè) 實現(xiàn)高質量、內涵式發(fā)展，提升學院核心競爭力和影響力，致力于建 成航空旅游特色鮮明、省內外知名的高職院校。 

2.財政專項落實與成效 按中共四川省委教育工作委員會等十一部門關于印發(fā)《貫徹落實 <教育部等八部門關于加快構建高校思想政治工作體系的意見>責任 16分工方案》的通知，根據川教工委函[2020]70 號文件要求按照 2020 年在校生總數每生每年 30 元標準設立網絡思政工作專項經費。我院 2020 年 3 年制?？圃谛Ｉ?4224 人，5 年制在校生 1314 人，按 30 元/ 生共計提 166140 元網絡思政工作專項經費，該項經費將專門用于確 保網絡思政工作的開展，專款專用。 

3.質量保證落實與成效 學院成立之初，重視內部質量保證體系的建設，實施全面績效考 核，逐步樹立了全面質量、全程質量、全員質量的質量觀，逐步構建 了由目標指向、項目管理、質量控制、工作績效和特色創(chuàng)新等指標組 成的質量控制與績效考核體系，初步形成了學院特色的質量文化。逐 步建立對專業(yè)建設、課程建設、教師發(fā)展、學生發(fā)展和社會服務等層 面的績效考核。成立學院教學診改工作小組。經過探索，初步建立了 專業(yè)層面、課程層面和教師層面的診改體系指標和運行制度，正在探 索建立學校層面和學生層面的診改體系指標和運行制度。完善學院人 才培養(yǎng)質量標準和制度、提高學院利益相關方對人才培養(yǎng)工作的滿意 度為目標，引導學院各部門切實履行內部質量保證體系診斷改進主體 責任，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機制，逐步形成各部門自主診 改、質量管理辦公室復核、利益相關方多元參與的人才培養(yǎng)質量保證 體系和工作機制。

五、服務貢獻 

1.精準扶貧“脫貧攻堅” 從 2019 年 7 月起，啟動了我院精準扶貧工作，定點幫扶四川省 涼山州昭覺縣。我院充分發(fā)揮航空職業(yè)教育優(yōu)勢，派出駐村干部 1 名， 依托學院專業(yè)、產教融合等教育資源，以教育扶貧為路徑，校地企三 17方聯(lián)動，將高質量脫貧和高質量發(fā)展相融合，將脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興 相銜接，探索形成“人才培養(yǎng)+產業(yè)培育”的扶貧模式，走出了一條 特色鮮明的扶貧之路，有效阻斷代際貧困，防止脫貧返貧，助力昭覺 縣順利脫貧，扶貧工作受到各級領導的高度認可。幫扶經驗多次在中 新網（四川）、四川省教育廳、今日頭條等全國、省級媒體上得到專 題報道。

2.服務國家戰(zhàn)略、服務地方產業(yè)發(fā)展 我院始終堅持貫徹黨和國家的教育方針，堅持正確的辦學方向， 堅持“為中國民航培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學理念，踐行“厚德、求實、 創(chuàng)新、尚美”的校訓，立足四川、面向西南、服務全國，突出“外樹 形象、內塑靈魂”“培養(yǎng)符合新時代民航單位所需的紳士與淑女”為 方向，形成了鮮明的四化辦學特色：“專業(yè)高端化、就業(yè)保障化、教 學權威化、管理軍事化”。學生按規(guī)定修完學業(yè),合格畢業(yè)后,由學院 就業(yè)處推薦到機場、航空公司、旅行社等相關單位工作,畢業(yè)后 2 年 內由學院繼續(xù)提供就業(yè)跟蹤服務。主要從事:空中乘務、空中安保、 機場安檢、VIP 貴賓服務、機場值機、易登機、機場物流、飛機維修、 軌道交通管理、電子商務、無人機操作及培訓、高鐵乘務、動車乘務、 會展策劃、旅游等崗位工作。

3.疫情防控 為有效應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，做好疫情防控工作， 根據中央、中央組織部決策部署及省委、省委組織部、省委教育工委、 省教育廳等相關文件要求，學院結合疫情形勢及實際情況，積極開展 各項疫情防控工作。如迅速成立疫情防控工作領導小組，部署相關工 作，對重點區(qū)域人員進行嚴格排查，儲備充裕的防疫物資，加強宣傳 教育及引導，做好疫情防控期間的師生學習安排，加強師生健康狀況 18檢測，加強學院食堂管理和食品衛(wèi)生安全教育，加強督導檢查等。在 全院師生的共同努力下，堅決守住疫情防控底線，確保校園安全穩(wěn)定 和師生平安健康。 

六．面臨挑戰(zhàn) 

1.教育教學工作面臨挑戰(zhàn)和應對措施 （1）作為新建高職院校，在師資隊伍建設、師資隊伍結構上還 需要加大力度，通過多種方式提升教師教學能力，穩(wěn)定教師團隊，培 養(yǎng)符合辦學特色的專業(yè)教師。 （2）學院應加強教學模式的探索，倡導因材施教，向課堂教學 要質量。深化教學改革，積極完成“1+X”試點，摸索出適合民辦教 育的教育模式。 （3）逐步完善實踐教學體系，加強校企合作，倡導企業(yè)參與人 才培養(yǎng)全過程，與企業(yè)合作編制符合校情的教材，積極申報“十四五” 國家規(guī)劃教材。 （4）科研薄弱是民辦學校的通病，學院要鼓勵教師積極參加各 級各類科研項目申報，制定激勵機制鼓勵教師參與科研活動，完善校 內科研發(fā)展制度建設。 （5）鼓勵教師和學生參加各類教學競賽，以賽促教，以賽促學， 通過和同行競技找出差距，彌補短板，強化優(yōu)勢。 

2.招生工作面臨挑戰(zhàn)和應對措施 (1) 招生宣傳方式單一 從 2020 年招生宣傳來看，我院主要以網絡宣傳、中學學校宣傳 兩種方式開展宣傳工作。年初因疫情原因未能進校宣傳，錯過了單招 宣傳的最佳時期，給第一年開展單獨招生的我院造成嚴重影響。而網 19絡宣傳是否能達到預設效果與經費額度、推廣形式、推廣內容等密切 相關。百度推廣經費有限，抖音、快手等推廣視頻主題熱點不足，最 終未達到預期效果。 (2)招生市場惡意競爭嚴重 個別同行業(yè)院校、職業(yè)院校在招生宣傳中，為爭取學生報讀，不 惜中傷競爭學校，給學院的招生造成一定影響。 應對措施: (1)拓寬宣傳方式，加大宣傳力度 第一，力邀生源較多的市教育主管領導、中學校領導到校參觀考 察，得到認可，為后期的進校宣傳助力。第二，利用地方有影響力的 宣傳媒體（如微信公眾號等），將學院的辦學特色及優(yōu)勢充分的展示 給每家每戶。第三，在校生是學校最好的宣傳員，鼓勵學生參與招生 宣傳。(2)規(guī)范管理招生工作人員 建立一支專業(yè)的招生宣傳隊伍，由招辦統(tǒng)籌管理，制定相應的 規(guī)章制度。定期開會了解工作進展，定期培訓業(yè)務知識、了解最新招 生政策、學院就業(yè)情況等。 (3)立良好形象，樹品牌效應 在招生宣傳中，客觀回應相關言論，除正面宣傳學校外，多參與 各種競賽活動、社會公益活動，在社會各界展現(xiàn)學院各方面的良好形 象，樹立品牌效應，從而讓競爭學校的詆毀不攻自破。

高等職業(yè)教育質量報告附表 

表 1：學生發(fā)展 【填報要求】 

1.除特別說明外，相關數據統(tǒng)計的截止時間點為當年 8 月 31 日。 2.請注意對照表格中標注的計量單位，網上填報僅填寫數字，小數點 后保留兩位。 3.若數據為零值，請?zhí)睢?”；若該指標無數據，可以不填。

表 2：辦學條件 【填報要求】 

1.除特別說明外，相關數據統(tǒng)計的截止時間點為當年 8 月 31 日。 2.請注意對照表格中標注的計量單位，網上填報僅填寫數字，小數點 后保留兩位。 3.若數據為零值，請?zhí)睢?”；若該指標無數據，可以不填。

表 3：教育教學 【填報要求】

1.除特別說明外，相關數據統(tǒng)計的截止時間點為當年 8 月 31 日。 2.請注意對照表格中標注的計量單位，網上填報僅填寫數字，小數點 后保留兩位。 3.若數據為零值，請?zhí)睢?”；若該指標無數據，可以不填。

表 4：科研與社會服務 【填報要求】

1.除特別說明外，相關數據統(tǒng)計的截止時間點為當年 8 月 31 日。 2.請注意對照表格中標注的計量單位，網上填報僅填寫數字，小數點 后保留兩位。 3.若數據為零值，請?zhí)睢?”；若該指標無數據，可以不填。

表 5：國際交流 【填報要求】 

1.除特別說明外，相關數據統(tǒng)計的截止時間點為當年 8 月 31 日。 2.請注意對照表格中標注的計量單位，網上填報僅填寫數字，小數點 后保留兩位。 3.若數據為零值，請?zhí)睢?”；若該指標無數據，可以不填。