為認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議、學(xué)校思政課教師座談會上重要講話精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院“三全育人”工作，把“思政課程”和“課程思政”落實到教師、落實到課堂、落實到班級、落實到學(xué)生，9月18日，我院隆重召開思政課程和課程思政研討會。

天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院院長劉存緒教授，黨委書記、省政府派駐督導(dǎo)專員王元瓏教授，副院長唐健禾教授，副院長魏春霖副教授、副院長趙鋼教授等院領(lǐng)導(dǎo)出席會議。全院教職工參加會議。研討會由唐健禾教授主持。

下午1點30分，院長劉存緒教授代表學(xué)院講話，他指出，高校承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，思政課程和課程思政發(fā)揮著重要作用。學(xué)院始終堅持立德樹人的辦學(xué)方向，緊緊抓住思政課程和課程思政這個“牛鼻子”，做好教育教學(xué)工作，著力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化合格建設(shè)者和可靠接班人。

研討會上，民航運輸學(xué)院院長李朝鮮教授、思政教學(xué)部主任王俊雷、教師代表陳露、呂藝林、顧燦、蒲華略，輔導(dǎo)員（班主任）代表倪興隆、李鑫就貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話，教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，并結(jié)合教育教學(xué)實際談了思政課程、課程思政及日常思想政治教育工作中的體會與認(rèn)識。

學(xué)院黨委書記、省政府派駐督導(dǎo)專員王元瓏教授代表學(xué)院黨委作總結(jié)講話，指出學(xué)院非常重視思政課程和課程思政建設(shè)，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資配備、教學(xué)計劃、科研項目、學(xué)生參與、社會實踐等方面上不斷加大力度。但由于學(xué)院2018年新建，在思政隊伍建設(shè)、教師培訓(xùn)等方面還存在一些短板。

王元瓏書記代表學(xué)院黨委強(qiáng)調(diào)了對思政課程和課程思政建設(shè)，以及教育教學(xué)工作的五點要求。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，深刻理解“思政課程”和“課程思政”立德樹人的重要意義。二要堅持習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“六個要”和“八個統(tǒng)一”，做好學(xué)院“思政課程”和“課程思政”教學(xué)工作。三要認(rèn)真貫徹落實教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，做好全院“課程思政”育人工作。四要牢固樹立全方位育人理念，不斷深化和拓展“思政課程”和“課程思政”的教育教學(xué)效果。五要發(fā)揮好黨委的主體責(zé)任，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教務(wù)處牽頭抓總、相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動、院系落實推進(jìn)、自身特色鮮明的課程思政建設(shè)工作格局，推動學(xué)院“思政課程”和“課程思政”建設(shè)工作。

李朝鮮老師作為民航運輸學(xué)院的院長、教授，他認(rèn)為要優(yōu)化新時代課程思政路徑，提高天航院“三全育人”效能。他圍繞了以下三點進(jìn)行了闡述：一是課程思政與思政課程的內(nèi)核邏輯，二是航運學(xué)院“三全育人”改革試點申報情況，三是他到天航學(xué)院的感受與感想。

王俊雷老師希望學(xué)院能夠在課時費、科研經(jīng)費、課題研究機(jī)會等方面，向思政課程多傾斜，多鼓勵，多支持，讓年輕的思政團(tuán)隊無后顧之憂，專心做好我院特色的思政課程與課程思政建設(shè)，為學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更為思政課程的春天化作春泥更護(hù)花。

陳露老師認(rèn)為思政課程是從人生觀教育、思想教育、道德觀教育再到法治觀的教育。思政課不比實踐類的課程——讓學(xué)生會做，我們更重視的是思想教育上潛移默化的影響，內(nèi)化于心再外化于行。

呂藝林老師認(rèn)為教師的思想政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、知識涵養(yǎng)等因素直接關(guān)系著思想政治教育的效果。這對當(dāng)代思政教師提出了六點要求：政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。

外語教師顧燦分別從以下幾點對課程思政進(jìn)行了詮釋：一是課程目標(biāo)，二是課程內(nèi)容，三是課程結(jié)構(gòu)，四是教學(xué)模式。她認(rèn)為作為高校教師，應(yīng)該立足民航專業(yè)，培養(yǎng)具有中國情懷的民航國際化人才，基礎(chǔ)課配合專業(yè)課，協(xié)同育人，同向同行。

空乘學(xué)院教師蒲華略，分享了《民航客艙救護(hù)》課程是如何融入課程思政的。他認(rèn)為課程思政的特點是，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合，全面提高大學(xué)生緣事析理、明辨是非的能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。

倪興隆輔導(dǎo)員講述了“三立三融”工作路徑探索實踐，對民航運輸學(xué)院學(xué)生科三全育人的工作思考，他認(rèn)為三全育人的目標(biāo)也是全面育人，思政課程和課程思政育人不只在課堂也在課堂之外。

李鑫班主任講到學(xué)校是育人的主陣地，班主任的特殊身份決定了在育人過程中要承擔(dān)更多的責(zé)任。班主任的責(zé)任一是認(rèn)清目前職業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀；二是思想政治教育存在的問題；三是創(chuàng)新發(fā)展，“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人。

8名教師代表的發(fā)言凝結(jié)了各自在教育教學(xué)、日常思想政治教育工作中的經(jīng)驗，為參會教師們?nèi)绾螌⑺枷胝谓逃谌氲接巳^程和專業(yè)課教學(xué)的全過程，提供了參考和借鑒。